巴厘岛——初次志愿者之旅

我是一名在温州上大一的学生。在暑假，我的很多同学都报名了海外志愿者项目，这让我也很想尝试一下，所以，在朋友的推荐下，我报名了格林卫的巴厘岛志愿者项目。一开始，我对巴厘岛并没有什么深入的了解，只是想在做志愿者之余，还能欣赏海边美景，但是两周的志愿者生活带给了我很多意料之外的收获，远大于最初只是踩着浪花回营地的期待。

1．1初到巴厘岛

一走出机场，就有接志愿者去乌布营地的格林卫工作人员。虽然两天的飞行让我疲惫，但一小时的行车时间里，我一直目不转睛地盯着车窗外的风景，因为实在非常吸引我。巴厘岛的天空是纤尘不染的蔚蓝色，搭配上像棉花一样洁白的云，就像是电影和油画特意取的景。也许是因为在热带的原因吧，植物都挺高大的，能遮蔽房屋。一路上的建筑也很有特点，橙瓦白墙，千姿百态，没有重复的，虽然只是普通民居或店面房，却建得像度假村的房子似的。在众多印尼语的标牌中，我突然看到一个海鲜饭店门口有一块“蟹蟹大家”的招牌，不禁笑了出来，倍感亲切。不过，虽然没有人跟我特意提及，我还是很快感觉到巴厘岛是一个宗教氛围浓重的地方，许多大的四岔路口，都有高耸的神像，占地很广。几乎每个民居围墙内，都有放在高高石柱上的小型石刻神像，让我惊奇的是每个石像头顶都打着当地特色的布伞。是不想让它遭受风吹日晒吗？我不禁感叹当地人的虔诚。我还有注意到几乎家家户户门口都有一个或多个花盘，这让我对当地文化更感好奇。

2. 文化体验周

2.1 徒步观光

文化体验周的第一天，我们在协调员的带领下，徒步去离乌布较近的景观参观。我们先去了乌布皇宫，那里的石头雕饰让我叹为观止，尤其是门上的雕饰。但是让我好奇的是，它的各扇门都很窄，而且一路走来的传统民居都是窄门的，窄到刚好只能让一个中等身材的人正面通过，我很想知道其原因。后来我们又去了猴子森林，里面的猴子都十分大胆，它们已经习惯被人围观了，更有甚者，还会掏游客的口袋；还有的猴子，十分自恋，会在石桩上摆各种姿势，吸引游人拍照。

2．2 圣泉寺

当地人信仰圣泉寺的泉水能洗去身上的、心灵上的一切污浊，于是我们也去那里参观。不过要入泉水前，必须穿上当地传统服饰Sarong,它有点像长裙，不过是围在腰间的。寺里有一个很大的长方形池子，里面的水没过腰。池子的一侧有十多个石雕的喷水口。协调员让我们先掬喷出的泉水洗脸，再淋全身，最后全身没入水中。当时的气温有三十五六度，但池水却十分冰凉，不先慢慢适应一下，还难以下水。不过那十多个喷泉并不是每个都可以淋的，有几个是只有家里有亲人去世的才能淋的，所以它们前面几乎没有人排队。

2.3 当地文化学习

有几个下午，我们在学习当地的语言和文化习俗。印尼语也是用26个英文字母拼写的，只是字母的发音不同。我们学习了一些简单的日常对话。没想到印尼语中的下午好和晚上好根据时间段，有两种不同的问好方式，这是很多语言中没有的，看来问好之前还得先看看表啊。协调员对于文化的讲解，解答了我之前的许多疑惑，比如他们的窄门是为了将恶魔挡在外面，因为人们认为恶魔都很魁梧，进不了窄门。而花盘是他们每天早晨祭祀的一部分，当地语叫Canang Sari,它分五块区域，中间是一片枯叶，代表平衡，北边是粉色的花，代表水，南边是红色的花，代表火，东边是黄色的花，代表土，而西边则是紫色的花，代表风，而整个花盘需要连接的地方，都用切细的竹条钉住。一个美观的花盘是正方形的，我比较手残，做成了菱形。

3.海龟保护周

3.1 海滩拾垃圾

海龟保护周第一天的上午，我们小组被分配到的任务是在海滩上捡垃圾。我们的主要目标是塑料制的垃圾，为的是避免海龟误食。一开始，我想的是，那块海滩是不是成了垃圾场那样，有许多果皮、易拉罐之类，不过事情比我想象的要好的多。淡黄的沙子十分干净，海水也很清澈。不过那也算不上是整洁的海滩，石块、被冲上岸的海草、木头碎片凌乱地分布着，但是，不弯下腰仔细翻找，还真发现不了塑料制垃圾，大概是因为一直有志愿者清理的原因吧。大家到了海滩就四散开去，划定自己的包干区，蹲着挑拣起塑料碎片来。虽然粗粗一看发现不了什么垃圾，但认真找起来，垃圾碎片还是不少的，手边的垃圾桶很快就满了，不得不去海滩入口的麻袋处清空。协调员准备了两支只比人矮一头的大麻袋等着我们，等我第二次去清空垃圾的时候，两只麻袋只能勉强装下垃圾了，看来伙伴们都很卖力呀。在烈日下弯着腰劳作，虽然刚干了一小时，便觉得很疲惫了。不过我觉得这还是值得的，协调员给我们看过长期误食塑料垃圾的海龟的照片，它们都长得很畸形，有一只特别严重，都成漏斗形的了，它中间就像被捏着一样，特别窄小。在海滩边干活的好处就是，累了，就可以看看海景，顿时觉得疲劳减轻了不少。那些欧洲来的志愿者都是身着泳装来的，在捡完垃圾后，他们就去海里游泳了，顺便还收获一大丛新鲜的刚被水冲来的海草，捡海草是我们第二天的任务。

3.2喂海龟

每天五点，志愿者集体都要去喂海龟。海龟救助中心有18个水池，按年龄将海龟分类饲养。我们都被分到一个池，我们先在几个塑料盆中灌大半盆水，再搬到池子前面。如果是接近成年的海龟，就抓着它壳的两边，把它抱出来。海龟也是性格各不相同，有的被抱出来时很安静，有的则会不停挥动四肢，放到盆中时若不小心，便水花四溅。如果是小的海龟，就要用网兜把它们捞出来。大多数小海龟都在池子外侧，很方便捞取，有个别特别胆小，躲在池子内侧，这时就需要撸起裤管下池子抓它们出来了。协调员在砧板上切一盘盘生鱼，这就是海龟的食物了。一开始我有点恶心生鱼的粘滑和腥臭，但是看海龟吃得很开心的样子，我就逐步克服了这种心理。海龟吃完后，我们就把它们放回池子，把盆中洗干净，整齐叠放好，然后去吃晚饭。

3.3 教学

有一天的下午，安排的是教当地小朋友学英语。当地的孩子都很热情，虽然不太会说英语，但在路上见到了，都会大声问好，如果能回应他们，他们就会乐个半天。我们是先在白板上画上水果、蔬菜、海洋生物之类的，再教它们对应的英文。因为志愿者大都是欧美人，他们教起来，可谓得心应手，可是我就有些懵逼了，有些东西的英文，我自己也不知道，所以不得不，悄悄用手机查，所以一堂课下来，我也跟着小朋友们学了不少单词。印尼小朋友的发音有时候很奇怪，常常要慢慢纠正他们。协调员解释说，这是受到母语的干扰，印尼语的字母是与英语一样的，但发音大都不同，小朋友刚接触英语，容易与母语发音混淆。另外我发现，孩子们还不太会写英文单词，单词自然都要写成小写的，但他们写着写着就在单词中间蹦出了大写字母，这也得一一纠正。课间休息的时候，协调员弹起吉他，孩子们就跟着愉快的唱起了歌，一边唱还一边有节奏地将上半身左右摇晃，他们唱了一支又一支，却还意犹未尽，有的女孩子还会伴舞。我的内心突然触动了一下，我小学的时候，课间同学们只是叽叽喳喳地说话或者打闹，从没有这般师生和谐的场景，长大后，大家聚在一起，也只你玩你的手机，我玩我的平板，不太交流。有的父母不想陪孩子玩，但又不想孩子吵闹，就塞给孩子一个平板玩。我以前以为人的日常休闲娱乐，就是离不开电子产品的吧。但是协调员和孩子们其乐融融地唱歌跳舞改变了我的想法，我很羡慕他们那样淳朴的状态。

3.4放生海龟

海龟保护周的最后一天是放生日，协调员挑了两只成年的健康海龟，去一片无渔民会去的海滩放生。放生前，协调员先用当地的祭祀祝福海龟，然后放他们回归大海，海龟在黑色的沙滩上缓缓地爬行着，我们在一旁笑着为它们加油。本以为它们还会爬很久，我们还可以看很久，但一个大浪打来，它走的时候，海龟就被带入水中，然后一下子就看不见了，我们的脸上为这突然的失去而写满了失落，我们又看了好一会儿才离开。

4. 总结

我一开始是为了不落后于同学们，才报名了这个项目，来的时候，脑子里只是期待着阳光、沙滩、海水，但是我走的时候，感觉这些都已经不重要了。刚来的时候，我不适应这里的食物，这里酷热的天气，住宅没有空调，不适应全英文的生活环境，但我走的时候，却发现自己克服的身上的娇气，变得更能吃苦耐劳，收获了一起参与项目的好伙伴，见识了不一样的印尼风情，解决一些以前从没想过的问题。如果以后有机会，我还会选择这样的海外志愿者项目。